Test Temático de Enfermería nº 06
Educación para la Salud


 

1. ¿A QUIENES SE CONSIDERA AGENTES DE SALUD?

Los profesores de educación primaria
Los responsables de medios de comunicación
Los profesionales sanitarios
Todos son agentes de salud
Resultado:

2. EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD DE PACIENTES CRÓNICOS, ES MUY IMPORTANTE:

Motivación de los mismos
Participación activa de los profesionales sanitarios
Material audiovisual y escrito
Llamarles a casa de vez en cuando
Resultado:

3. CUÁL DE LOS SIGUIENTES RECURSOS EN EDUCACIÓN SANITARIA OFRECE MEJORES POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN:

Los trípticos
Los carteles
La palabra presencial
La palabra a través de la televisión o radio
Resultado:

4. ¿CUÁL NO ES UN OBJETIVO PROPIO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD?

Conducta
Conocimientos
Actitudes
Comunicación
Resultado:

5. DE LOS SIGUIENTES MÉTODOS DE EDUCACIÓN SANITARIA, ¿CUÁL NO ES UNIDIRECCIONAL?

Entrevista personal
Cartas circulares
Carteles en la calle
Anuncios televisivos
Resultado:

 

 

6. UN LUGAR ADECUADO PARA REALIZAR EDUCACIÓN PARA LA SALUD ES:

La escuela
Asociaciones de vecinos
Los centros hospitalarios
Todos ellos son adecuados
Resultado:

7. EL PRINCIPAL RESPONSABLE DE LA EDUCACIÓN SANITARIA ESCOLAR ES:

Las Ampas
El profesional de enfermería de la zona
El profesorado del colegio
Los médicos de atención primaria
Resultado:

8. ¿DE QUE MIEMBROS DEL EQUIPO ES RESPONSABILIDAD PRINCIPAL LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD?

Del médico y la enfermera
De todos los miembros del equipo
Del médico, enfermera y trabajador social
De la enfermera
Resultado:

9. LOS GRUPOS DE APOYO MUTUO O AUTOAYUDA SE COMPONEN DE:

a) Por personas afectadas por un mismo problema
b) Por los familiares de enfermos crónicos
c) Por personal no sanitario principalmente
d) A y B son ciertas
Resultado:

10. CUÁL ES EL MOMENTO ADECUADO PARA REALIZAR ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD:

En la consulta a demanda
En la visita domiciliaria
En la consulta programada
En todas ellas
Resultado:

 

 

11. LA TORMENTA DE IDEAS SIRVE PARA:

Estimular la atención
Estimular la participación
Aportar ideas nuevas
Sirve para todo lo anterior
Resultado:

12. ¿HACIA QUIEN DEBE IR DIRIGIDA LA EDUCACIÓN SANITARIA?

A los enfermos crónicos
A la comunidad
A las personas sanas
Todas son correctas
Resultado:

13. LA EDUCACIÓN SANITARIA DEBE:

Cuidar la salud de los pacientes crónicos
Debe promover el autocuidado y la autoresponsabilidad
Educar a los más desfavorecidos
Todas
Resultado:

14. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES NO ES UN OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN SANITARIA?

Controlar el comportamiento
Adiestrar
Instruir
Formar
Resultado:

15. LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS VAN DIRIGIDAS:

A la comunidad
A un grupo diana
A la población en general
A quien lo necesite
Resultado:

 

 

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16. DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS SEÑALE LOS MÁS IMPORTANTES A TENER EN CUENTA EN EDUCACIÓN SANITARIA:

Que emplee métodos directos
Activa y participativa
Tiene en cuenta los conocimientos y actitudes del educando
Todos son importantes
Resultado:

17. LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD TIENE EN CUENTA PREFERENTEMENTE:

Los factores externos al individuo
La historia socio-sanitaria de las personas
La evolución de la enfermedad que tiene en ese momento la persona
Todas son incorrectas
Resultado:

18. LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD ES:

Campañas publicitarias
Desarrollo de hábitos saludables
Transmisión de datos
Reconducción imperativa de las actitudes
Resultado:

19. DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS, ¿CUÁL TIENE UN SIGNIFICADO MÁS AMPLIO?

Educación para la salud
Prevención primaria
Promoción de la salud
Educación sanitaria
Resultado:

20. EN EL PROCESO EDUCATIVO DE PACIENTES CRÓNICOS, ¿CUÁLES SERÍAN ÁREAS A EVALUAR?

Hábitos de vida
Conocimientos y actitudes sobre la enfermedad que tiene
Su disposición a aprender
Todas deben ser evaluadas
Resultado:

 

 

21. EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD LA EFICACIA SE FUNDAMENTA EN:

La comunicación y participación comunitaria
La cantidad de cursos que se realicen
La cantidad de personas que pasan por esos programas
Los medios que se utilicen
Resultado:

22. El modelo PRECEDE es:

Un modelo educativo
Un modelo de planificación en Educación para la Salud
Un modelo explicativo en prevención primaria
Estudia los antecedentes sanitarios de una persona
Resultado:

23. EL MODELO INTEGRADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD, ESTÁ INSPIRADO EN:

Modelo económico ecológico
Modelo motivacional y educativo
Modelo comunitario
Todos ellos
Resultado:

24. LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD PRETENDE FOMENTAR ACTIVIDADES QUE ESTIMULEN A LA POBLACIÓN A:

Conocer, cambiar y aprender
Desear, saber, hacer y buscar
Reducir, buscar y compartir
Conocer, reducir y priorizar
Resultado:

25. EL OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD ES MEJORAR LA SALUD. LAS CONDUCTAS QUE NOS PERMITEN CONSEGUIRLO SON A TRAVÉS DE:

La promoción, la prevención y el tratamiento
La información, la educación y la promoción
La información, la promoción y la calidad
La asistencia sanitaria
Resultado:

 

 

26. REALIZAR PROMOCIÓN DE LA SALUD SIGNIFICA:

Ayudar a las personas y colectivos a aprender y aceptar sus propias responsabilidades sobre su salud
Modificar los estilos de vida no saludables
Contribuir a desarrollar la actitud entre la población de que la salud es un valor
Todas son válidas
Resultado:

27. CUANDO NOS PLANTEAMOS UNA EDUCACIÓN SANITARIA REFERIDA A LA ALIMENTACIÓN DE LA POBLACIÓN, ¿QUE CRITERIOS HAY QUE TOMAR EN CONSIDERACIÓN?

Aspectos religiosos
Factores económicos
Aspectos psicológicos
Todos son importantes
Resultado:

28. ¿EN QUE ETAPA DE LA EDUCACIÓN SANITARIA TIENEN MAYOR UTILIDAD LOS MÉTODOS INDIRECTOS?

Fases finales
Fases iniciales
Indistintamente
Fase previa al educación sanitaria en sí misma
Resultado:

    

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