1. ¿A QUIENES SE CONSIDERA AGENTES DE SALUD?

Los profesores de educación primaria
Los responsables de medios de comunicación
Los profesionales sanitarios
Todos son agentes de salud
Resultado:

2. EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD DE PACIENTES CRÓNICOS, ES MUY IMPORTANTE:

Motivación de los mismos
Participación activa de los profesionales sanitarios
Material audiovisual y escrito
Llamarles a casa de vez en cuando
Resultado:

3. CUÁL DE LOS SIGUIENTES RECURSOS EN EDUCACIÓN SANITARIA OFRECE MEJORES POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN:

Los trípticos
Los carteles
La palabra presencial
La palabra a través de la televisión o radio
Resultado:

4. ¿CUÁL NO ES UN OBJETIVO PROPIO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD?

Conducta
Conocimientos
Actitudes
Comunicación
Resultado:

5. DE LOS SIGUIENTES MÉTODOS DE EDUCACIÓN SANITARIA, ¿CUÁL NO ES UNIDIRECCIONAL?

Entrevista personal
Cartas circulares
Carteles en la calle
Anuncios televisivos
Resultado:

6. UN LUGAR ADECUADO PARA REALIZAR EDUCACIÓN PARA LA SALUD ES:

La escuela
Asociaciones de vecinos
Los centros hospitalarios
Todos ellos son adecuados
Resultado:

7. EL PRINCIPAL RESPONSABLE DE LA EDUCACIÓN SANITARIA ESCOLAR ES:

Las Ampas
El profesional de enfermería de la zona
El profesorado del colegio
Los médicos de atención primaria
Resultado:

8. ¿DE QUE MIEMBROS DEL EQUIPO ES RESPONSABILIDAD PRINCIPAL LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD?

Del médico y la enfermera
De todos los miembros del equipo
Del médico, enfermera y trabajador social
De la enfermera
Resultado:

9. LOS GRUPOS DE APOYO MUTUO O AUTOAYUDA SE COMPONEN DE:

a) Por personas afectadas por un mismo problema
b) Por los familiares de enfermos crónicos
c) Por personal no sanitario principalmente
d) A y B son ciertas
Resultado:

10. CUÁL ES EL MOMENTO ADECUADO PARA REALIZAR ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD:

En la consulta a demanda
En la visita domiciliaria
En la consulta programada
En todas ellas
Resultado:

11. LA TORMENTA DE IDEAS SIRVE PARA:

Estimular la atención
Estimular la participación
Aportar ideas nuevas
Sirve para todo lo anterior
Resultado:

12. ¿HACIA QUIEN DEBE IR DIRIGIDA LA EDUCACIÓN SANITARIA?

A los enfermos crónicos
A la comunidad
A las personas sanas
Todas son correctas
Resultado:

13. LA EDUCACIÓN SANITARIA DEBE:

Cuidar la salud de los pacientes crónicos
Debe promover el autocuidado y la autoresponsabilidad
Educar a los más desfavorecidos
Todas
Resultado:

14. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES NO ES UN OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN SANITARIA?

Controlar el comportamiento
Adiestrar
Instruir
Formar
Resultado:

15. LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS VAN DIRIGIDAS:

A la comunidad
A un grupo diana
A la población en general
A quien lo necesite
Resultado:

16. DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS SEÑALE LOS MÁS IMPORTANTES A TENER EN CUENTA EN EDUCACIÓN SANITARIA:

Que emplee métodos directos
Activa y participativa
Tiene en cuenta los conocimientos y actitudes del educando
Todos son importantes
Resultado:

17. LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD TIENE EN CUENTA PREFERENTEMENTE:

Los factores externos al individuo
La historia socio-sanitaria de las personas
La evolución de la enfermedad que tiene en ese momento la persona
Todas son incorrectas
Resultado:

18. LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD ES:

Campañas publicitarias
Desarrollo de hábitos saludables
Transmisión de datos
Reconducción imperativa de las actitudes
Resultado:

19. DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS, ¿CUÁL TIENE UN SIGNIFICADO MÁS AMPLIO?

Educación para la salud
Prevención primaria
Promoción de la salud
Educación sanitaria
Resultado:

20. EN EL PROCESO EDUCATIVO DE PACIENTES CRÓNICOS, ¿CUÁLES SERÍAN ÁREAS A EVALUAR?

Hábitos de vida
Conocimientos y actitudes sobre la enfermedad que tiene
Su disposición a aprender
Todas deben ser evaluadas
Resultado:

21. EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD LA EFICACIA SE FUNDAMENTA EN:

La comunicación y participación comunitaria
La cantidad de cursos que se realicen
La cantidad de personas que pasan por esos programas
Los medios que se utilicen
Resultado:

22. El modelo PRECEDE es:

Un modelo educativo
Un modelo de planificación en Educación para la Salud
Un modelo explicativo en prevención primaria
Estudia los antecedentes sanitarios de una persona
Resultado:

23. EL MODELO INTEGRADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD, ESTÁ INSPIRADO EN:

Modelo económico ecológico
Modelo motivacional y educativo
Modelo comunitario
Todos ellos
Resultado:

24. LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD PRETENDE FOMENTAR ACTIVIDADES QUE ESTIMULEN A LA POBLACIÓN A:

Conocer, cambiar y aprender
Desear, saber, hacer y buscar
Reducir, buscar y compartir
Conocer, reducir y priorizar
Resultado:

25. EL OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD ES MEJORAR LA SALUD. LAS CONDUCTAS QUE NOS PERMITEN CONSEGUIRLO SON A TRAVÉS DE:

La promoción, la prevención y el tratamiento
La información, la educación y la promoción
La información, la promoción y la calidad
La asistencia sanitaria
Resultado:

26. REALIZAR PROMOCIÓN DE LA SALUD SIGNIFICA:

Ayudar a las personas y colectivos a aprender y aceptar sus propias responsabilidades sobre su salud
Modificar los estilos de vida no saludables
Contribuir a desarrollar la actitud entre la población de que la salud es un valor
Todas son válidas
Resultado:

27. CUANDO NOS PLANTEAMOS UNA EDUCACIÓN SANITARIA REFERIDA A LA ALIMENTACIÓN DE LA POBLACIÓN, ¿QUE CRITERIOS HAY QUE TOMAR EN CONSIDERACIÓN?

Aspectos religiosos
Factores económicos
Aspectos psicológicos
Todos son importantes
Resultado:

28. ¿EN QUE ETAPA DE LA EDUCACIÓN SANITARIA TIENEN MAYOR UTILIDAD LOS MÉTODOS INDIRECTOS?

Fases finales
Fases iniciales
Indistintamente
Fase previa al educación sanitaria en sí misma
Resultado: