Test de Profesor/a de Logofonía y Logopedia OPE 2007 S.C.S. - Servicio Canario de Salud - 06-10-2012 - Parte 1
1. De acuerdo con la mayoría de enfoques, en el estudio del lenguaje podemos diferenciar los siguientes aspectos:
Fonética y fonología, morfología y sintaxis Fonética y fonología, morfología y sintaxis, semántica y pragmática Fonética y fonología, morfología y sintaxis, semántica, pragmática, análisis del discurso y aspectos metalingüísticos Fonología, morfosintaxis, semántica y pragmática Resultado:
2. ¿Cuál de las siguientes teorías de la fonación es la más aceptada?
Teoría Míoelástica Teoría Mioelástica-Aerodinámica Teoría Aerodinámica Teoría Cuerpo Cubierta Resultado:
3. El morfema es una de las unidades básicas del análisis lingüístico. Es tradicional diferenciar entre los siguientes tipos de morfemas:
Léxicos y semiconsonantes Gramaticales y semivocales Léxicos, morfografemas y gramaticales Léxicos o lexemas y gramaticales Resultado:
4. En el oído medio, la caja del tímpano juega un papel muy importante ya que:
Mantiene el ph ligeramente ácido y tiene propiedades bactericidas Transmite el sonido desde el oído externo al oído interno Convierte el sonido en impulsos eléctricos Transporta la perilinfa y endolinfa Resultado:
5. La evaluación del lenguaje debe centrarse:
En la administración de unas pruebas al sujeto En el conocimiento del contexto y de los interlocutores En la administración de unas pruebas al sujeto, en el conocimiento del contexto, en el conocimiento de los interlocutores y cómo todo ello interacciona con el lenguaje Especialmente en el conocimiento del contexto, en el conocimiento de los interlocutores y cómo todo ello interacciona con el lenguaje Resultado:
6. Para diagnosticar la disartria, ¿de qué otras patologías hay que diferenciarla?
a) Afasia b) Disfasia c) Apraxia verbal d) A y C son correctas Resultado:
7. Señala el número de morfemas que hay en la palabra renacido:
Uno Dos Tres Ninguno Resultado:
8. Un paciente con parkinson no tendrá:
Rigidez muscular Temblor en reposo Aumento de reflejos posturales Lentitud en movimientos voluntarios Resultado:
9. El análisis del lenguaje de un sujeto se basa:
En el estudio de contenido (semántica), forma (fonología, morfología y sintaxis) y uso (pragmática y aspectos interactivos) combinados interactivamente Principalmente en el estudio de forma (fonología, morfología y sintaxis) En el estudio de contenido (semántica), forma (fonología, morfología y sintaxis), y uso (pragmática y aspectos interactivos) no necesariamente combinados interactivamente Prioritariamente en el estudio de uso (pragmática y aspectos interactivos) Resultado:
10. El nervio glosofaríngeo, ¿a qué par craneal corresponde?
V VIII IX XII Resultado:
11. Analiza la siguiente oración y señala de qué tipo es: "No te preocupes. No te pasará nada."
Oración simple Oración compleja Oración compuesta Oraciones yuxtapuestas Resultado:
12. El tubo de paredes musculares que une y comunica la cavidad nasal, oral y laríngea se denomina:
Fosa Nasal Paladar Blando Músculo Suprahiodeo Faringe Resultado:
13. Uno de los test estandarizados en castellano es la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra (PLON). Su versión revisada presenta el siguiente rango de edad y evalúa las siguientes áreas:
Rango de edad: 4 a 6 años. Áreas que evalúa: morfología y sintaxis, semántica y pragmática Rango de edad: 3 a 6 años. Áreas que evalúa: fonología, sintaxis, semántica y pragmática Rango de edad: 4 a 6 años. Áreas que evalúa: fonología, morfología y sintaxis, semántica y pragmática Rango de edad: 3 a 6 años. Áreas que evalúa: fonología, morfología-sintaxis, semántica y pragmática Resultado:
14. Indica cuál es el índice del Cociente Fono-Respiratorio:
s/z s/a s/e Todos los anteriores son correctos Resultado:
15. En la oración "Cuando el reloj dio las cinco salió a la calle" se produce una:
Subordinación adverbial Subordinación adjetiva Subordinación sustantiva Coordinación Resultado:
16. La reverberación es un fenómeno que consiste en:
La expansión de las ondas sonoras La persistencia de un sonido debido a múltiples reflexiones en un recinto La dispersión del sonido debido a refracciones La distribución homogénea del sonido en espacios cerrados Resultado:
17. En relación con el consentimiento informado cuál de los siguientes supuestos es correcto:
Toda intervención en el ámbito de la salud de un paciente necesita el consentimiento libre y voluntario del afectado, una vez que, recibida la información en el ámbito de su salud, haya valorado las opciones propias de su caso El paciente puede revocar libremente por escrito su consentimiento en cualquier momento En los pacientes incapacitados legalmente se otorga el consentimiento por representación Todos son correctos Resultado:
18. Cuando un sujeto presenta un sistema fonológico bien establecido, una buena organización de sonidos del habla estableciendo contrastes de significado, dificultades en la producción de algunos sonidos del habla relacionados con la ejecución de movimientos articulatorios o la discriminación de sonidos, que no forman parte del inventario fonético, siendo los errores estables independientemente del contexto lingüístico en el que se encuentran, podemos decir que presenta:
Dificultades fonológicas Dificultades articulatorias Dificultades articulatorias y fonológicas Dificultades articulatorias y morfológicas Resultado:
19. Según Brodmann, ¿el área de Broca se encuentra en las áreas?
4 y 39 44 y parte de la 45 41 y 42 22 y parte de la 40 Resultado:
20. La disciplina lingüística que se dedica al estudio de la lengua como sistema de signos con una finalidad eminentemente comunicativa se denomina:
Morfosintaxis Pragmática Sociolingüística Psicolingüística Resultado:
21. ¿Con qué nombre se conoce a la enfermedad degenerativa en la que se manifiesta un deterioro cognitivo, trastornos conductuales y degeneración neuronal atrofiándose diferentes zonas cerebrales?
Enfermedad de Pick Enfermedad de Huntington Enfermedad de Alzheimer Tumor cerebral Resultado:
22. Cuando un fonema no aparece en el inventario de un sujeto debido, por ejemplo, a un error en la ejecución motora, se cometen errores estables, incurriendo siempre en el mismo error cuando se emite el sonido o los sonidos problemáticos, entendemos que se trata de:
Errores fonéticos y fonológicos Errores fonológicos Errores fonéticos Errores morfológicos Resultado:
23. La variación de la intensidad sonora de la voz humana depende de:
La fuerza de la espiración La longitud de las cuerdas vocales La fuerza de la inspiración El grosor de las cuerdas vocales Resultado:
24. La etapa en la que el niño usa la sobreextensión semántica (llama perro a todos los animales) se sitúa entre los:
0-12 meses 12-18 meses 24-30 meses 36-42 meses Resultado:
25. Una alteración de la voz que cursa con insuficiencia de la tensión de la musculatura laríngea se conoce como:
Disfonía Hipocinética Voz de bandas Laringitis Voz velada Resultado:
26. Para darse un diagnóstico de autismo (DSM-IV) deben cumplirse seis o más manifestaciones de un conjunto de trastornos:
De la relación, de la comunicación y de la flexibilidad De la relación y de la comunicación De la relación y de la flexibilidad De la relación, de la comunicación o de la flexibilidad Resultado:
27. De los siguientes supuestos cuales son derechos de los pacientes y usuarios del Sistema Canario de La Salud:
Derecho a la información completa y continuada sobre su proceso (diagnóstico, pronóstico y alternativas de tratamiento), en términos comprensibles para él y, en su caso, a sus familiares o personas legalmente responsables y al respeto de la voluntad de no ser informado Derecho a la confidencialidad de toda la información relacionada con su proceso y estancia en cualquier Centro Sanitario de Canarias Derecho a revocar por escrito su consentimiento previo Todas son correctas Resultado:
28. ¿Cuál es el primer mecanismo que hay que enseñar al laringectomizado para que llegue a hablar bien?
El soplo por boca y soplo pulmonar por estoma simultáneamente El soplo pulmonar por estoma La independencia de los soplos A oler Resultado:
29. Las frases coordinadas en la infancia aparecen:
Antes que las subordinadas Después que las subordinadas Simultáneamente con las subordinadas Después de los seis años de edad Resultado:
30. Un paciente que por lo general habla poco, tiene consciencia de sus errores, presenta anomia, articulación deficiente, gramática simple y la comprensión del lenguaje suele ser casi normal, presenta una afasia de tipo:
Conducción Broca Anómica Transcortical Resultado:
31. Siguiendo el programa TEACCH, empleamos ayudas visuales para ofrecer información en los siguientes ámbitos:
Organización espacial y organización de tareas Organización de tareas y agendas Organización espacial, agendas, sistemas de trabajo y organización de tareas Agendas, sistemas de trabajo y organización espacial Resultado:
32. ¿Cómo se trata la apraxia bucofonatoria, cuando afecta intensamente al acto verbal y está presente en la afasia de Broca?
a) La apraxia bucofonatoria tiene que trabajarse específicamente b) No se trabaja, se recupera espontáneamente c) Se emplean ejercicios de imitación y realización de gestos a la orden, al principio con facilitaciones, para intentar llegar al gesto voluntario sin apoyo contextual d) La A y la C son las correctas Resultado:
33. Se sabe que la adquisición de un fonema supone la adquisición previa de otros. Por ejemplo, en el caso de /f/ supone tener adquirido:
/t/ /n/ /l/ /p/ Resultado:
34. ¿Cual es la función principal del lóbulo frontal?
Ejecución del pensamiento Control voluntario de movimientos Comprensión de órdenes complejas Comprensión de órdenes simples Resultado:
35. El inventario de espectro autista I.D.E.A. de Ángel Rivière incorpora doce dimensiones descritas por el autor, estableciendo cuatro niveles en cada una de ellas, características de personas con espectro autista. Es un material útil porque:
Nos permite recoger información referente al grado de autismo que presenta cada sujeto Nos da orientaciones para intervenir Nos da orientaciones para intervenir, permitiendo medir los cambios que pueden producirse por el efecto de la intervención Nos permite recoger información referida al grado de autismo que presenta cada sujeto, nos da orientaciones para intervenir y nos permite medir los cambios que pueden producirse por el efecto de la intervención Resultado:
36. Cuando en la afasia de Wernicke la comprensión está prácticamente anulada, ¿cuál serían los ejercicios indicados para iniciar el tratamiento?
Ejercicios para emparejar frase con imagen Ejercicios de repetición de palabras cortas Ejercicios de clasificar, secuenciar, practicar juegos de mesa Ejercicios de denominación de palabras conocidas Resultado:
37. La etapa en la que el niño adquiere progresivamente la mayor parte del sistema fonológico del español suele situarse generalmente entre los:
2-3 años 2-4 años 2-8 años 3-7 años Resultado:
38. Un paciente con un habla fluida y jerga ininteligible tendrá una afasia de tipo:
Conducción Transcortical Motora Wernicke Global Resultado:
39. Plaphoons es un programa de comunicación pensado principalmente:
Para personas con discapacidad motora que no pueden comunicarse mediante el habla Para personas con cualquier tipo de discapacidad (motora, psíquica, sensorial…) que pueden comunicarse a través de gestos Para personas con cualquier tipo de discapacidad que no pueden comunicarse mediante el habla Para personas con discapacidad auditiva que no pueden comunicarse mediante el habla Resultado:
40. En un caso con disartria que presenta hipoaducción laríngea, ¿cuál es de las siguientes técnicas la más indicada para la reeducación?
Técnicas de inicio de sonoridad suave y fonación con volumen pulmonar elevado Técnicas de cierre glótico con esfuerzo Masticar de forma activa realizando los movimientos los más amplios posibles Técnicas del bostezo y ajustes posturales del cuello Resultado:
41. Entre los procesos fonológicos de los niños se encuentra la epéntesis que consiste en:
Insertar una vocal para restablecer la estructura silábica básica (tarator en lugar de tractor) Inversión en la secuencia de la producción de la sílaba (mágala en lugar de Málaga) Asimilación de dos sonidos diferenciados que dan lugar a la emisión de un sonido nuevo (cuaro por cuadro) Pérdida de la condición de africada (sopo se convierte en chopo) Resultado:
42. El nervio trigémino:
Está relacionado con la masticación No recibe sensibilidad de las fosas nasales Está relacionado con la musculatura lingual Se encuentra el núcleo salival posterior Resultado:
43. La disglosia es una dificultad de la producción oral debida a:
Alteraciones anatómicas y/o fisiológicas de los órganos articulatorios cuya causa es de origen periférico Alteraciones anatómicas y/o fisiológicas de los órganos articulatorios cuya causa es de origen neurológico Alteraciones de la articulación propias de lesiones en el SNC, así como de enfermedades de los nervios o de los músculos de la lengua, la faringe, la laringe, responsables del habla Lesiones en áreas del SNC destinadas a la elaboración del lenguaje Resultado:
44. Atendiendo al grado de pérdida auditiva podemos considerar una dificultad auditiva media cuando existe una pérdida entre:
40-70 decibelios 70-90 decibelios 20-40 decibelios Más de 90 decibelios Resultado:
45. Elige la secuencia adecuada para el objetivo de conseguir producir "flecha":
Fi fa - fi fa li la ffffff le ffff le ff le fle-cha Ffffffff fffffff ffflllleee fle-cha Fle – fle – fle -fle - fle cha cha cha fle-cha Fa fe fi fo fu la le li lo lu fala fale fle-cha Resultado:
46. La incapacidad para reconocer sonidos que no puede atribuirse a un defecto auditivo periférico, sino que tiene una etiología en el SNC se denomina:
Agnosia verbal Agnosia auditiva Sordera central Hipoacusia verbal Resultado:
47. Cuál de los siguientes supuestos no es una función de los Comités de Ética de la investigación correspondientes a los centros que realizan investigación biomédica:
Ponderar los aspectos metodológicos, éticos y legales del proyecto de investigación Facilitar los datos sobre el estado físico o de salud de los miembros del equipo de investigación a quien lo requiera Ponderar el balance de riesgos y beneficios anticipados dimanantes del estudio Evaluar la cualificación de investigador principal y la del equipo investigador así como la factibilidad del proyecto Resultado:
48. Teniendo en cuenta el órgano del habla en el que se produce la malformación, se pueden distinguir los siguientes tipos de disglosias:
Disglosias nasales, disglosias mandibulares y disglosias dentales Disglosias labiales, disglosias mandibulares y disglosias linguales Disglosias labiales, disglosias mandibulares, disglosias dentales, disglosias linguales, disglosias palatinas y disglosias nasales Disglosias labiales, disglosias linguales y disglosias palatinas Resultado:
49. Señala en cuál de las técnicas auxiliares el disfémico reproduce, casi simultáneamente, lo que dice el terapeuta:
Audición retardada Habla ensordecida o enmascarada Metrónomo Habla en sombra Resultado:
50. La primacía de lo cognitivo sobre lo lingüístico; el lenguaje entendido como representación que aparece con otras conductas simbólicas, como traducción o expresión de la función simbólica. Lo anterior es defendido por:
Vigotskty Bates Bruner Piaget Resultado:
TCAEs Celadores Enfermería Cuidadores TTS Funerarios OposSanidad Opositolandia Montalvos InfoSACYL Hospitalandia ForoSanidad
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